For at udnytte det enorme potentiale i personer med autistiske træk skal vi ændre fokus fra standardisering til fleksibilitet. I uddannelsessystemet betyder det at skabe rammer, hvor dyb koncentration og specialiseret viden værdsættes højere end evnen til at navigere i sociale normer eller løse opgaver under afbrydelser. En personlig tilgang til læring, hvor den studerende kan fordybe sig i specifikke interesseområder, kan fungere som en katalysator for innovation.
På arbejdsmarkedet er det afgørende at tilbyde skræddersyede arbejdsvilkår. Dette inkluderer fysiske rammer med minimal sensorisk overstimulation samt muligheden for at arbejde med opgaver, der kræver høj præcision og mønstergenkendelse. Ledelse bør fokusere på resultater frem for proces og social performance. Ved at fjerne unødvendige distraktioner og sociale krav i arbejdssituationen giver vi plads til, at den intense fokus, som kendetegner mange med autisme, kan blive en stor aktiv for virksomheden. Når vi designer miljøet efter den enkeltes styrker frem for de gennemsnitlige behov, skaber vi grobund for ekstraordinær innovation og teknologisk udvikling.
